校園名人愛因斯坦頭像石雕
校園名人愛因斯坦頭像石雕是一款人物雕塑，名人雕塑，頭像雕塑，雕塑頭像雕塑在古希臘早期就已經(jīng)開始雛形出現(xiàn)，力求用自己的眼光探索人體結(jié)構(gòu)和人體比例，創(chuàng)作出寫實(shí)、自然、富有生氣的藝術(shù)形象來；名人雕塑其實(shí)就是以名人為創(chuàng)作原型所制作出來的雕塑作品，一般都有一定的教育意義，可以弘揚(yáng)國家優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；人物雕塑也是一種歷史的見證。更是一個(gè)時(shí)代的標(biāo)記。大家用當(dāng)下的觀念去描繪古代的觀念，這是時(shí)代的進(jìn)步，觀念意識(shí)的發(fā)展，更是一個(gè)時(shí)代進(jìn)步的必然結(jié)果.人物雕塑文化的進(jìn)步，也是跟隨時(shí)代在發(fā)展著的，這就是人物雕塑文化的歷程發(fā)展是采用漢白玉石雕制成的石雕產(chǎn)品。漢白玉的紋理結(jié)構(gòu)非常很}細(xì)致，除去被大量制造成材料當(dāng)作室內(nèi)裝飾，自身的石質(zhì)特征也是非常容易進(jìn)行雕刻加工的，通常來說，可以用它來雕刻成各類我們想要的漢白玉藝術(shù)品校園名人愛因斯坦頭像石雕適用于校園，公園，景區(qū)等地安置擺放。安置在校園中，校園雕塑通過被解讀，不光使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺，同時(shí)從雕塑作品中領(lǐng)會(huì)特定文化的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀受到潛移默化的影響；安置在公園中，公園雕塑時(shí)時(shí)刻刻的提升著城市的文化品位積極裝點(diǎn)著城市的藝術(shù)格調(diào)，讓公園更加富有個(gè)性化，讓多有價(jià)值的雕塑與人以及公園為伴；安置在景區(qū)中，能很好的改善景區(qū)的文化形象。
愛因斯坦出生于德國烏爾姆市的一個(gè)猶太人家庭（父母均為猶太人）。1900年畢業(yè)于瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，入瑞士國籍。1905年，愛因斯坦獲蘇黎世大學(xué)物理學(xué)博士學(xué)位，并提出光子假設(shè)、成功解釋了光電效應(yīng)（因此獲得1921年諾貝爾物理獎(jiǎng)）；同年創(chuàng)立狹義相對(duì)論，1915年創(chuàng)立廣義相對(duì)論，1933年移居美國、在普林斯頓高等研究院任職，1940年加入美國國籍同時(shí)保留瑞士國籍。1955年4月18日，愛因斯坦于美國新澤西州普林斯頓逝世，享年76歲。
校園名人愛因斯坦頭像石雕可用材質(zhì)不僅局限于漢白玉石雕，還可以是大理石、砂巖、晚霞紅、青石等，尺寸和適用場(chǎng)所也非固定不變，具體請(qǐng)電話咨詢。
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