雕塑廠家介紹該如何欣賞校園雕塑
校園雕塑作為三維空間的實(shí)體，給人的感受首先來(lái)自它的形體，要通過(guò)形體展示形象的動(dòng)勢(shì)、情緒與生命力。與看校園雕塑首先觸目的是“影像”效果，“影像”就是作品形體大的起伏呈現(xiàn)的總體輪廓，各種校園雕塑通過(guò)自身形體的“影像”給予欣賞者不同的感受。校園雕塑作品大多是為某一特定環(huán)境制作的，置于室外就要與校園環(huán)境（日影、天光、地景、建筑等）發(fā)生關(guān)系，這就必須注重環(huán)境意識(shí)。好的校園雕塑作品與周圍的環(huán)境協(xié)調(diào)，能作用于環(huán)境，并使環(huán)境成為作品的組成部分，共生出新的景觀。
校園雕塑就是長(zhǎng)期放置在校園操場(chǎng)、圖書館門前或者校園入口主路盡頭等固定位置上的雕塑，是對(duì)于校園面貌相關(guān)雕塑的總稱，好的校園雕塑往往成為校園文化的標(biāo)志，起到美化校園的作用。雕塑作品形象單純，不可能做復(fù)雜精細(xì)的描繪，所以通常賦予形體以象征性來(lái)表達(dá)主題，這就是象征意識(shí)，校園雕塑多用裝飾性較強(qiáng)的抽象雕塑、名人雕塑、偉人雕塑賦予象征性和寓意性?，F(xiàn)代許多的抽象校園雕塑，以其形體的簡(jiǎn)明和空間意象性而具有很強(qiáng)的與環(huán)境的融合性和奪目性，不易描繪具體物象為目標(biāo)的抽象藝術(shù)通過(guò)線條、塊面、形體、材質(zhì)等來(lái)傳達(dá)各種情緒，激發(fā)學(xué)生的想象，啟迪學(xué)生的思維。