對(duì)于校園文化的簡(jiǎn)單介紹
校園文化是指以校園學(xué)生為主體，以開(kāi)放豐富的課外文化為主體，以校園為主要的文化空間，涵蓋各院系領(lǐng)導(dǎo)、教職工，以校園特有的校園精神為其主要特征的一種群體性文化。其中校園風(fēng)氣和校園精神風(fēng)貌最能體現(xiàn)校園的文化本質(zhì)內(nèi)容。校園文化是校園所具有的獨(dú)特的精神和文化，其本質(zhì)是一種人文環(huán)境和文化氛圍。它包括校園整體規(guī)劃、建筑風(fēng)格、廣場(chǎng)道路、綠化植被等物化形態(tài)的內(nèi)容，同時(shí)也包括校園的優(yōu)良傳統(tǒng)、校風(fēng)、校訓(xùn)等諸多精神風(fēng)貌，是學(xué)樣本身最被形成到不斷發(fā)展的物質(zhì)和精神文化的總和。良好的校園文化對(duì)于提高廣大師生的凝聚力，培育良好的校風(fēng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。校園文化在目前的教育序列中應(yīng)發(fā)揮重要的作用，作為校園文化重要載體的校園雕塑，更應(yīng)該發(fā)揮其無(wú)聲的視覺(jué)沖擊力作用。創(chuàng)作經(jīng)得起時(shí)代檢驗(yàn)的，富有藝術(shù)感染力的優(yōu)秀作品，從而喚起一代代青年學(xué)子高尚的人格和道德追求，為保持校園文化永恒魅力，不斷注入新的活力，從而使校園環(huán)境更富有勃勃生機(jī)。
![放飛理想雕塑校園不銹鋼雕塑[1][1]](/UploadFiles/Article/20200102091003_50932.jpg "放飛理想雕塑校園不銹鋼雕塑[1][1]")
校園文化是校園經(jīng)過(guò)歷史的積淀，自身的進(jìn)取和外部環(huán)境的諸多影響，逐步形成的一種獨(dú)特的文化形態(tài)，是校園核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合實(shí)力的重要體現(xiàn)。校園文化具有強(qiáng)烈的滲透性，就像和煦的春風(fēng)，吹拂在校園周圍的每一個(gè)角落，滲透在師生員工、科研、教學(xué)、學(xué)習(xí)、做事的情感態(tài)度和言行舉止的觀念之中。這方面在重點(diǎn)高校和普通院校之間形成了鮮明的對(duì)比。校園文化傳統(tǒng)是由“人”這一核心因素來(lái)傳承和沉淀的，是高校在發(fā)展的過(guò)程中由幾代人不斷的締造和傳承的。高校獨(dú)有的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)、思維方式，有別于其它高校。正是由于如此，校園才能形成特有的校園文化。這種校園文化一旦形成之后，會(huì)不斷的傳承下去，深刻影響著師生的思維方式和學(xué)習(xí)態(tài)度，從而推動(dòng)校園文化不斷的發(fā)展。校園文化是教師和學(xué)生共同創(chuàng)造的，其中教師的作用是關(guān)鍵。作為高校行政領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思路和理念更是關(guān)鍵之關(guān)鍵。美國(guó)實(shí)用教育家杜維曾說(shuō)“每一種文化都有它自己的式樣，其組織的力量有它自己獨(dú)特的安排?！毙@文化建設(shè)可以極大提升學(xué)校的文化品位，學(xué)校的校容、校貌體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校整體精神價(jià)值取向，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、飽滿的學(xué)習(xí)熱情有著深刻的影響。反之，校園規(guī)劃不合理、建設(shè)凌亂、學(xué)風(fēng)不正，會(huì)使學(xué)生深害其中，不利于陶冶學(xué)生的情操?？梢?jiàn)，校園文化的師生互動(dòng)性始終貫穿在校園文化建設(shè)中。